Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa a także zawarte w Programie Wychowawczo-Profilaktycznym, dostosowane do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska. Szkoła dąży do zapewnienia warunków wszechstronnego rozwoju uczniów, osiąganego poprzez harmonijną realizację zadań w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności oraz wychowania, z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa, a także zasad promocji i ochrony zdrowia.

Spełnienie celu następuje w szczególności poprzez:

1.    prowadzenie kształcenia i wychowania służącego rozwijaniu u dzieci poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu na wartości kultur Europy i świata;

2.    prowadzenie dziecka do nabywania i rozwijania umiejętności wypowiadania się, czytania i pisania, wykonywania elementarnych działań arytmetycznych, posługiwania się prostymi narzędziami oraz kształtowania nawyków społecznego współżycia;

3.    rozwijanie możliwości poznawczych uczniów, tak, aby mogli oni przechodzić od dziecięcego do bardziej dojrzałego i uporządkowanego rozumienia świata;

4.    rozwijanie i przekształcanie spontanicznej motywacji poznawczej w motywację świadomą, przygotowującą do podejmowania zadań wymagających systematycznego, dłuższego wysiłku intelektualnego i fizycznego;

5.    rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej i moralnej dziecka oraz jego indywidualnych zdolności twórczych;

6.    wzmacnianie wiary dziecka we własne siły i zdolności;

7.    kształtowanie potrzeby i umiejętności dbania o własne ciało, zdrowie i sprawność fizyczną;

8.    wyrabianie czujności wobec zagrożeń dla zdrowia fizycznego i psychicznego;

9.    wzmacnianie poczucia tożsamości kulturowej, historycznej, etnicznej i narodowej;

10.  stwarzanie warunków do rozwoju wyobraźni i ekspresji werbalnej, plastycznej, muzycznej i ruchowej;

11.  stwarzanie możliwości nabywania umiejętności nawiązywania i utrzymywania poprawnych kontaktów z innymi dziećmi, dorosłymi i osobami niepełnosprawnymi, przedstawicielami innych narodowości i ras;

12.  uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka i zapewnienie mu równych szans;

13.  stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, obowiązkowości, podejmowania odpowiedzialności za siebie i najbliższe otoczenie;

14.  kształtowanie umiejętności działania w różnych sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych;

15.  uczenie właściwych zachowań w stosunku do zwierząt i otaczającej przyrody;

16.  rozwijanie wrażliwości na cierpienie i przejawy niesprawiedliwości;

17.  współdziałanie ze stowarzyszeniami i innymi organizacjami w zakresie działalności innowacyjnej;

18.  współdziałanie ze środowiskiem zewnętrznym m.in. policją, stowarzyszeniami, parafią, rodzicami w celu kształtowania środowiska wychowawczego w Szkole.

W zakresie sprawowania funkcji wychowawczej szkoła w szczególności:

1.    kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizacji celów i zasad stosownie do warunków i wieku uczniów poprzez:

a.     rozwijanie u uczniów poczucia odpowiedzialności, miłości do Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego,

b.    zapewnienie odpowiedniej bazy dla uczniów,

c.     systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowań uczniów,

d.    realizowanie Programu Wychowawczo-Profilaktycznego;

2.    upowszechnia zasady tolerancji, wolności sumienia i poczucia sprawiedliwości;

3.    kształtuje postawy patriotyczne i szacunku dla dobra wspólnego oraz przygotowuje do życia w rodzinie, społeczności lokalnej i państwie;

4.    sprzyja zachowaniom proekologicznym;

5.    umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez udział w konkursach przedmiotowych, sportowych, artystycznych, organizowanych uroczystościach szkolnych, pracach samorządu klasowego i szkolnego oraz nauczanie religii w Szkole zgodnie z odrębnymi przepisami;

6.    szanuje indywidualność uczniów i ich prawo do własnej oceny rzeczywistości;

7.    budzi szacunek do pracy poprzez dobrze zorganizowaną pracę na rzecz Szkoły i społeczności lokalnej;

8.    wdraża do dyscypliny i punktualności.

W zakresie sprawowania funkcji edukacyjnej Szkoła w szczególności:

1.    umożliwia zdobycie wiadomości i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia Szkoły podstawowej poprzez:

a.     urozmaicony proces nauczania,

b.    naukę języka obcego,

c.     komputerowe wspomaganie procesu edukacyjnego,

d.    organizowanie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych oraz zajęć dodatkowych;

2.    pomaga przyszłym absolwentom dokonać świadomego wyboru kierunku dalszego kształcenia poprzez:

a.     organizowanie wycieczek zawodoznawczych (m.in. do firm, zakładów pracy, urzędów pracy),

b.    poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne oraz doradztwo zawodowe,

c.     rozwijanie zainteresowań,

d.    organizowanie spotkań z przedstawicielami szkół ponadpodstawowych;

3.    działa w kierunku rozwijania zainteresowań uczniów poprzez organizowanie kół zainteresowań, imprez sportowych, olimpiad i konkursów przedmiotowych;

4.    zapewnia wszechstronną pomoc uczniom szczególnie uzdolnionym i mającym trudności w nauce.

Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz posiadanych możliwości poprzez:

1.    opiekę świetlicową;

2.    zapewnienie pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

3.    prowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, logopedycznych, rewalidacyjnych lub innych specjalistycznych;

4.    realizację zajęć profilaktycznych;

5.    współpracę Szkoły z Powiatowym Zespołem Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych we Wrocławiu, Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Policją, Sądem Rodzinnym.

Każdy uczeń Szkoły Podstawowej nr 2 w Kątach Wrocławskich ma prawo być objęty działaniami pedagogicznymi i psychologicznymi mającymi na celu rozpoznanie jego możliwości psychofizycznych, w tym szczególnych uzdolnień, indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.